为进一步夯实青年教师专业技能，提高教师基本素养，强化教师专业发展，不断锤炼、打造教师队伍，苏州市姑苏区沧浪实验幼儿园开展了青年教师基本功大赛。此次比赛包含了话题讲述、绘本阅读、教育活动设计与说课、观察分析、幼儿作品分析、弹唱、舞蹈、美术、班级区域规划九个项目，老师们高度重视，精心准备，充分展现了新时代青年教师的专业风采。

一、述·妙语连珠

在话题讲述环节，老师们基于现场给出的主题展开论述。他们结合自身的理论知识与实践经验阐述自己的观点，思辨灵活、侃侃而谈，充分展现了幼儿教师良好的表达能力。

在绘本阅读环节，老师们声情并茂，用丰富的表情动作、极具感染力的话语，将故事情节、角色个性渲染得淋漓尽致。

二、观·细致入微

老师们聚焦真实的幼儿游戏场景和幼儿绘画作品进行细致地观察，对照幼儿年龄阶段的学习与发展特点，结合自身的经验知识，进行专业的分析与解读，并提出相应的支持策略。

三、舞·芳华绰约

老师们根据现场给出的音乐风格进行即兴编排表演。他们用舞姿传递出自己对音乐的理解，动作协调流畅，充分展现了青年教师扎实的舞蹈功底和积极向上的良好精神风貌。

四、奏·琴音缭绕

黑白键盘在十指间上下翻飞，琴声随着跳动的指尖从钢琴里溢出。弹唱是幼儿教师的一项基本技能。老师们用娴熟的演奏技巧和动人美妙的歌声表现歌曲，展示了她们扎实的基本功。

五、创·妙手巧思

语言区是孩子们在班级里自我建构“听、说、读、写”相关经验的一方小小天地。老师们匠心独运，运用现场提供的材料进行了活动室一角的模型创设。

六、绘·巧妙设计

环境是教育实施的重要载体。老师们秉持着“幼儿为本”的理念，科学规划空间与场地，设计班级环境规划图，让每一处空间都能充分发挥教育功能，打造真正属于幼儿的班级环境。

七、教·儿童本位

教学设计是教学实践的重要指引，也是教师传递知识与情感的桥梁。老师们结合幼儿的年龄特点，以“影子”为主题，设计了有趣的集体活动，并条理清晰地从教学目标价值、组织实施过程等方面论述了自己的教学设计思路。

蜕变源于历练，高度始于积累。每一次的成长都是为了遇见更好的自己。本次基本功大赛为青年教师提供了一个自我展示的机会，也为教师们营造了一个相互学习、相互交流的平台。相信青年教师们也将以此次活动为契机，不断提升专业技能，在专业发展的道路上不断进步成长。